Эксперт: Юлия Новых, магистр психологии, психолог Дворца пионеров и школьников г. Челябинска.

Темы занятия

• Главные достижения ребенка к году.
• Кризис трех лет. Что это такое и нужно ли его избегать?
• Значение игры в развитии ребенка.
• Эмоции детей: пресекать или развивать

Также мы рассмотрим эмоциональную сферу детей от года до трех лет и варианты развивающих игр, которые родители могут проводить дома.

Занятие входит в блок курса «Дошкольники (1−5 лет)».

Посмотреть программу курса →

Эксперт: Юлия Чувашова, педагог, дефектолог, логопед Клуба развития «Ключи».

Темы занятия

• Как воспитать успешную личность?
• Почему ребенок не хочет ходить в детский сад?
• Нужны ли ребенку дополнительные развивающие занятия, если он посещает детский сад?
• Как научить ребенка читать?
• Если малыш — левша.
• Синдром дефицита внимания. Что делать?
• Что мешает гармоничному развитию ребенка или поговорим о вреде гаджетов.
• Лайфхак для родителей.
• Домашнее задание для мам: Чем увлечь ребенка дома?

Занятие входит в блок курса «Дошкольники (1−5 лет)».

О чём курс «Дошкольники (1−5 лет)»?

Из этого курса вы узнаете:

• какие есть возрастные особенности детей дошкольного возраста;
• как быть с детским садом: идти или не идти;
• нужно ли развивать ребенка до школы;
• как помощь ребёнку сформировать уверенность в себе;
• как быть хорошей мамой и не сойти с ума;
• какие есть арт-терапевтические методы восстановления и преумножения своих жизненных ресурсов.

Посмотреть программу курса →

Эксперт: Юлия Новых, магистр психологии, психолог Дворца пионеров и школьников г. Челябинска.

Темы занятия

• Изменения во взаимоотношениях ребенка со взрослыми и сверстниками.
• Ребенок и окружающий мир.
• Детский сад — идти или не идти ребенку?
• Самооценка ребенка в дошкольном возрасте. Формирование уверенности в себе.

Занятие входит в блок курса «Дошкольники (1−5 лет)».

О чём курс «Дошкольники (1−5 лет)»?

Из этого курса вы узнаете:

• какие есть возрастные особенности детей дошкольного возраста;
• как быть с детским садом: идти или не идти;
• нужно ли развивать ребенка до школы;
• как помощь ребёнку сформировать уверенность в себе;
• как быть хорошей мамой и не сойти с ума;
• какие есть арт-терапевтические методы восстановления и преумножения своих жизненных ресурсов.

Посмотреть программу курса →

Эксперт: Юлия Новых, магистр психологии, психолог Дворца пионеров и школьников г. Челябинска.

Темы занятия

• Сомнения и тревоги мамы: а все ли я делаю правильно?
• Не упускаю ли чего-нибудь?
• Гармонично ли мой ребенок развивается?
• Влияние СМИ и соцсетей на формирование образа «идеальной» мамы.
• Как найти гармонию во взаимоотношениях с собой и с ребенком?

Занятие входит в блок курса «Дошкольники (1−5 лет)».

О чём курс «Дошкольники (1−5 лет)»?

Из этого курса вы узнаете:

• какие есть возрастные особенности детей дошкольного возраста;
• как быть с детским садом: идти или не идти;
• нужно ли развивать ребенка до школы;
• как помощь ребёнку сформировать уверенность в себе;
• как быть хорошей мамой и не сойти с ума;
• какие есть арт-терапевтические методы восстановления и преумножения своих жизненных ресурсов.

Посмотреть программу курса →

Занятие проводит: Юлия Новых, магистр психологии, психолог Дворца пионеров и школьников г. Челябинска.

Темы занятия

• Сомнения и тревоги мамы: а все ли я делаю правильно?
• Не упускаю ли чего-нибудь?
• Гармонично ли мой ребенок развивается?
• Влияние СМИ и соцсетей на формирование образа «идеальной» мамы.
• Как найти гармонию во взаимоотношениях с собой и с ребенком?

Занятие входит в блок курса «Дошкольники (1−5 лет)».

О чём курс «Дошкольники (1−5 лет)»?

Из этого курса вы узнаете:

• какие есть возрастные особенности детей дошкольного возраста;
• как быть с детским садом: идти или не идти;
• нужно ли развивать ребенка до школы;
• как помощь ребёнку сформировать уверенность в себе;
• как быть хорошей мамой и не сойти с ума;
• какие есть арт-терапевтические методы восстановления и преумножения своих жизненных ресурсов.

Посмотреть программу курса →

Эксперт: Татьяна Башлыкова, практикующий клинический психолог.

Темы занятия

Чем отличается первоклассник от трехлетнего малыша? Ростом? Портфелем? Долгими рассказами о том, что произошло и кто что сказал? Всем этим, но не только. У каждого возраста есть свои задачи — чему ребенок должен научиться, свои особенности — что нового появляется в этом возрасте, и свои трудности — в чем ребенку может быть непросто справиться самому и потребуется помощь.

Знание этих особенностей позволит ответить на множество вопросов:

• Как разговаривать с ребенком, чтобы он нас понял?
• Как не испортить отношения криком и руганью?
• Как не потерять контакт с ребенком, который взрослеет и меняется?
• Как вовремя заметить, что ребенку нужна наша помощь?
• Как меньше беспокоиться и нервничать родителям?
• И самое главное — как помочь ребенку быть счастливым… в 3, в 7 и в 16, ведь и счастье для каждого возраста своё.

Занятие входит в блок курса «Младшие школьники (6−10 лет)».

О чём курс «Младшие школьники (6−10 лет)»?

Из этого курса вы узнаете:

• какие есть возрастные особенности детей младшего школьного возраста;
• как определить, что ребёнок готов к школе;
• что должны знать родители первоклассников;
• как выстраивать отношения с ровесниками, учителями, как конструктивно справляться с конфликтами;
• как родителям первоклассника научиться расслабляться, быстро набираться сил и приводить себя в норму.

Посмотреть программу курса →

Эксперт: Роза Котенева, учитель начальных классов Клуба развития «Ключи».

Темы занятия

• К школе готов? Год перед школой — беспокойная пора для всей семьи будущего школьника. Что действительно должен знать и уметь будущий первоклассник?
• Это страшное слово «Первый класс» — это не только новая ступень образования, это новая веха в жизни — неудивительно, что почти все заботливые и любящие родители, записав ребенка в школу, ненадолго теряют голову.
• Советы мамам первоклассников. Что действительно должны знать родители об интеллектуальной готовности ребенка к школе, и что должен знать ребенок, чтобы уверенно учиться в первом классе. Просто любите детей и не бойтесь им показать это. Вместе мы все преодолеем!

Занятие входит в блок курса «Младшие школьники (6−10 лет)».

О чём курс «Младшие школьники (6−10 лет)»?

Из этого курса вы узнаете:

• какие есть возрастные особенности детей младшего школьного возраста;
• как определить, что ребёнок готов к школе;
• что должны знать родители первоклассников;
• как выстраивать отношения с ровесниками, учителями, как конструктивно справляться с конфликтами;
• как родителям первоклассника научиться расслабляться, быстро набираться сил и приводить себя в норму.

Посмотреть программу курса →

Эксперт: Татьяна Башлыкова, практикующий клинический психолог.

Темы занятия

Обычно, попадая в школу, ребёнок впервые сталкивается с такими вещами, как дружба, соперничество, коллектив, лидерство, конфликт.

• Как ребёнку со всем этим справиться?
• Как поступать в различных ситуациях?
• Как завести друзей?
• Как перебороть свою застенчивость?

Если рядом окажется понимающий и подготовленный родитель, готовый в любой ситуации выслушать, рассудить, помочь советом, то ребёнку будет гораздо проще адаптироваться в любом детском коллективе, справляться с возникающими трудностями, и в целом, ходить в школу с радостью.

Занятие входит в блок курса «Младшие школьники (6−10 лет)».

О чём курс «Младшие школьники (6−10 лет)»?

Из этого курса вы узнаете:

• какие есть возрастные особенности детей младшего школьного возраста;
• как определить, что ребёнок готов к школе;
• что должны знать родители первоклассников;
• как выстраивать отношения с ровесниками, учителями, как конструктивно справляться с конфликтами;
• как родителям первоклассника научиться расслабляться, быстро набираться сил и приводить себя в норму.

Посмотреть программу курса →

Эксперт: Роза Котенева, учитель начальных классов Клуба развития «Ключи».

Темы занятия

• Любой ребёнок — отличник или двоечник, подвижный или медлительный, атлет или рохля — заслуживает любви и уважения: ценность в нём самом.
• В процессе нашего общения мы постараемся выявить проблемные моменты в обучении младших школьников, акцентируем свое внимание на поиске путей их решения и поможем своим детям стать увереннее.
• Не пугайтесь детских ошибок. Детская ошибка — это находка, способ развития детской личности.

Занятие входит в блок курса «Младшие школьники (6−10 лет)».

О чём курс «Младшие школьники (6−10 лет)»?

Из этого курса вы узнаете:

• какие есть возрастные особенности детей младшего школьного возраста;
• как определить, что ребёнок готов к школе;
• что должны знать родители первоклассников;
• как выстраивать отношения с ровесниками, учителями, как конструктивно справляться с конфликтами;
• как родителям первоклассника научиться расслабляться, быстро набираться сил и приводить себя в норму.

Посмотреть программу курса →

Эксперты: Роза Котенева, учитель начальных классов Клуба развития «Ключи», и Татьяна Башлыкова, практикующий клинический психолог.

Темы занятия

• Для кого поступление в школу больший стресс?
• Для ребёнка или для родителей?
• Почему родители так переживают за своих первоклассников?
• Как эффективно распределять свои силы и не чувствовать себя постоянно уставшим?
• Как постепенно передавать ответственность ребёнку?
• И стоит ли ее передавать?
• Или всё делать самому?
• И ещё миллион вопросов о том, как стать счастливыми родителями первоклассника.

Занятие входит в блок курса «Младшие школьники (6−10 лет)».

О чём курс «Младшие школьники (6−10 лет)»?

Из этого курса вы узнаете:

• какие есть возрастные особенности детей младшего школьного возраста;
• как определить, что ребёнок готов к школе;
• что должны знать родители первоклассников;
• как выстраивать отношения с ровесниками, учителями, как конструктивно справляться с конфликтами;
• как родителям первоклассника научиться расслабляться, быстро набираться сил и приводить себя в норму.

Посмотреть программу курса →

Эксперт: Татьяна Башлыкова, практикующий клинический психолог.

Темы занятия

Быть родителем младшего школьника непросто. Сил ни на что не хватает. В голове постоянно рой дел и забот. Вечная спешка. Как остановиться в этом круговороте, вспомнить, что есть «я», мои потребности, найти время для себя и отдохнуть? Поговорим об этом. А также научимся эффективно расслабляться, быстро набираться сил и приводить себя в норму.

Занятие входит в блок курса «Младшие школьники (6−10 лет)».

О чём курс «Младшие школьники (6−10 лет)»?

Из этого курса вы узнаете:

• какие есть возрастные особенности детей младшего школьного возраста;
• как определить, что ребёнок готов к школе;
• что должны знать родители первоклассников;
• как выстраивать отношения с ровесниками, учителями, как конструктивно справляться с конфликтами;
• как родителям первоклассника научиться расслабляться, быстро набираться сил и приводить себя в норму.

Посмотреть программу курса →

Занятие проводит: Наталья Михайловна Коркина, медиатор, адвокат, конфликтолог.

Темы занятия

• Стадии принятия разрыва отношений.
• Разделение позиций супругов и родителей.
• Правовые вопросы, которые возникают при разводе/разрыве отношений.
• Выстраивание новых отношений после развода.

О чём курс «Живи без конфликтов: Медиация для родителей»?

Из этого курса вы узнаете:

• как рождаются конфликты;
• как внутри семьи обсуждать возникающие сложности;
• как конструктивно справлять с конфликтами;
• как эффективно отстаивать свою позицию в отношениях, не нарушая интересы других людей;
• какие существуют подводные камни развода.

Скачать программу курса

Занятие проводит: Наталья Михайловна Коркина, медиатор, адвокат, конфликтолог.

Темы занятия

Поговорим о том, какие факторы влияют на возникновение конфликта. Какие фразы и действия вызывают напряжение эмоционального состояния, а какие, наоборот, помогают снизить конфликтность в общении.

Что влияет на нашу готовность вступить в конфликт?

Занятие входит в блок курса «Живи без конфликтов: Медиация для родителей».

О чём курс «Живи без конфликтов: Медиация для родителей»?

Из этого курса вы узнаете:

• как рождаются конфликты;
• как внутри семьи обсуждать возникающие сложности;
• как конструктивно справлять с конфликтами;
• как эффективно отстаивать свою позицию в отношениях, не нарушая интересы других людей;
• какие существуют подводные камни развода.

Посмотреть программу курса →

Занятие проводит: Мария Малько, медиатор, психолог, семейный психотерапевт, графолог.

Темы занятия

Поговорим об эмоциональном благополучии семьи. О том, как можно балансировать свое собственное эмоциональное состояние и как оно влияет на других членов семьи. Научимся конструктивно обсуждать возникающие сложности и не погружаться в затяжные конфликты.

О чём курс «Живи без конфликтов: Медиация для родителей»?

Из этого курса вы узнаете:

• как рождаются конфликты;
• как внутри семьи обсуждать возникающие сложности;
• как конструктивно справлять с конфликтами;
• как эффективно отстаивать свою позицию в отношениях, не нарушая интересы других людей;
• какие существуют подводные камни развода.

Посмотреть программу курса →

Занятие проводит: Наталья Михайловна Коркина, медиатор, адвокат, конфликтолог.

Темы занятия

• Умение общаться как необходимый навык для успешной социализации ребенка.
• Правильное отношение ребенка к конфликтам.
• Умение эффективно отстаивать свою позицию в отношениях, не нарушая интересы других людей.

О чём курс «Живи без конфликтов: Медиация для родителей»?

Из этого курса вы узнаете:

• как рождаются конфликты;
• как внутри семьи обсуждать возникающие сложности;
• как конструктивно справлять с конфликтами;
• как эффективно отстаивать свою позицию в отношениях, не нарушая интересы других людей;
• какие существуют подводные камни развода.

Посмотреть программу курса →

Занятие проводит: Наталья Михайловна Коркина, медиатор, адвокат, конфликтолог.

Темы занятия

• Поговорим с детьми о том, что такое конфликты, почему они возникают и как общаться без конфликтов.
• Как может искажаться информация в общении?
• Что делать, если конфликт назревает, какими способами можно его нивелировать?

Занятие входит в блок курса «Живи без конфликтов: Медиация для детей».

О чём курс «Живи без конфликтов: Медиация для детей»?

Из этого курса вы узнаете:

• что такое конфликты и почему они возникают;
• как общаться без конфликтов;
• как научиться эффективной коммуникации.

Посмотреть программу курса →

Занятие проводит: Наталья Михайловна Коркина, медиатор, адвокат, конфликтолог.

Темы занятия

• Понятие вербального и невербального общения.
• Учимся слушать, сообщать о своем мнении и правильно задавать вопросы.

Занятие входит в блок курса «Живи без конфликтов: Медиация для детей».

О чём курс «Живи без конфликтов: Медиация для детей»?

Из этого курса вы узнаете:

• что такое конфликты и почему они возникают;
• как общаться без конфликтов;
• как научиться эффективной коммуникации.

Посмотреть программу курса →

Занятие проводяит: Ирина Шляпникова, практикующий психолог, системный семейный терапевт, преподаватель высшей школы, кандидат психологических наук.

Темы занятия

• Семейные роли и правила.
• Иерархия в семье
• Внутренние и внешние границы семьи
• Сплоченность и гибкость семейной системы.

Занятие входит в блок курса «Родительский университет».

О чём курс «Родительский университет»?

Из этого курса вы узнаете:

• что значит «гармоничная семья»;
• что такое семейные роли;
• из чего складывается семейное благополучие;
• какие ошибки допускают члены семьи при общении друг с другом.

Посмотреть программу курса →

Занятие проводит: Ирина Шляпникова, практикующий психолог, системный семейный терапевт, преподаватель высшей школы, кандидат психологических наук.

Темы занятия

• Нарушения во взаимодействии внутри семьи.
• Искажения структуры семьи.
• Психологическое наследство бабушек и дедушек, прабабушек и прадедушек.

Занятие входит в блок курса «Родительский университет».

О чём курс «Родительский университет»?

Из этого курса вы узнаете:

• что значит «гармоничная семья»;
• что такое семейные роли;
• из чего складывается семейное благополучие;
• какие ошибки допускают члены семьи при общении друг с другом.

Посмотреть программу курса →

Занятие проводит: Ирина Шляпникова, практикующий психолог, системный семейный терапевт, преподаватель высшей школы, кандидат психологических наук.

Темы занятия

• Детские трудности как указатель на проблемы в семье: страхи, энурез, аллергии, нервные тики, заикание, проблемное поведение, трудности в общении, агрессивность и т. д.
• Механизм появления и коррекции.
• Практическое задание: рисуем и разрываем «замкнутый круг» проблем.

Занятие входит в блок курса «Родительский университет».

О чём курс «Родительский университет»?

Из этого курса вы узнаете:

• что значит «гармоничная семья»;
• что такое семейные роли;
• из чего складывается семейное благополучие;
• какие ошибки допускают члены семьи при общении друг с другом.

Посмотреть программу курса →

Занятие проводят: Ирина Шляпникова, практикующий психолог, системный семейный терапевт, преподаватель высшей школы, кандидат психологических наук.

Темы занятия

• Основные ошибки внутрисемейной коммуникации и структуры.
• Как научиться говорить и взаимодействовать правильно.

Занятие входит в блок курса «Родительский университет».

О чём курс «Родительский университет»?

Из этого курса вы узнаете:

• что значит «гармоничная семья»;
• что такое семейные роли;
• из чего складывается семейное благополучие;
• какие ошибки допускают члены семьи при общении друг с другом.

Посмотреть программу курса →

Занятие проводит: Ирина Шляпникова, практикующий психолог, системный семейный терапевт, преподаватель высшей школы, кандидат психологических наук.

Темы занятия

• Реальная семейная консультация.
• Ответы на вопросы по курсу в режиме диалога.

Занятие входит в блок курса «Родительский университет».

О чём курс «Родительский университет»?

Из этого курса вы узнаете:

• что значит «гармоничная семья»;
• что такое семейные роли;
• из чего складывается семейное благополучие;
• какие ошибки допускают члены семьи при общении друг с другом.

Посмотреть программу курса →

Темы занятия

• Что такое законы принадлежности, баланса, иерархии и любви?
• И что происходит в семье, когда они нарушаются?
• Практическое задание: рисуем картину семьи (генограмма).

Занятие входит в блок курса «Родительский университет».

О чём курс «Родительский университет»?

Из этого курса вы узнаете:

• что значит «гармоничная семья»;
• что такое семейные роли;
• из чего складывается семейное благополучие;
• какие ошибки допускают члены семьи при общении друг с другом.

Посмотреть программу курса →